培养了一点“差生思维”，这才找到了一点自我。

在高考即将来临前，她居然想培养“差生思维”。

差生思维并不是，自我代入差生，然后摆烂，甘于堕落。

它与好学生思维最大的不同点在于，摒弃过于无用的完美主义，接受自己是一个有缺陷的普通人，不需要把每件事都做到极致，只要做好你能做好的。

它的关键点在于，不要和别人比，只看自己来时的路。

只看自己来时的路，只看自己脚下的路。

岑淑慎收拾好心情，把被语文创飞的心捡了回来。

认认真真地做下午的数学卷子。

数学卷子倒是中规中矩，该有的难度和坑都有，这张卷子应该不是刘强出的，刘强喜欢磅礴的计算量，这个三步一坑，五步一大坑的坑，逼，卷子，应该是实验班黄老师出的。

还不如刘强出的。

计算量大只要推计算就好了。

这种卷子做得她心翼翼，生怕掉坑，大冬的，做了一额头密密麻麻的汗。

再也不骂刘强了，隔壁班的老师更讨厌！！！

心翼翼地做完填空题，已经过去了足足五十分钟，14题还怎么都解不开，最后随便猜了个答案。

岑淑慎：“……”黄老师是搞竞赛的，学过一点数竞的估计学起来挺容易，至于她，只能尽力而为了。

她已经很久没有做到15题时间已经快过半了，黄老师给她磕个头吧。

十分钟之内做完了15、16的送分题。

到解析几何她真的很想找棵树撞一撞。

这真的是人能做出来的吗？

黄老师没有出任何一个常见的题型，在椭圆里套了一个多边形，又在多边形里套了一个圆……感觉题目被他搞得乱七八糟的。

最后冷静下来捋了一下才发现，那个多边形就是个幌子，其实就是椭圆里套了一个圆，晦气。

这样的事还有不少，比起每个条件都有用，黄老师出的卷子里，有的条件不仅没有用，甚至是做题的干扰项，高考不会这样出，但做到这样的卷子真的很烦。

从解析几何难到应用题，岑淑慎应用题算出了根号五个人，真的栓q了，很久没有出这种问题了，好不容易捣鼓完18题，一卷的解题时间已经只剩下二十分钟了。

导数和数列的第三题她是连摸都没来得及摸到。

“……”还是她给黄老师磕一个吧。大神，收了神通吧……

一卷这么难，二卷她已经彻底放弃挣扎了，前三题中规中矩，到底是没敢在送分题上

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页 / 共3页