不仅不能不看，她还得硬编。

唐太宗有兼听则明偏信则暗，但是这个太容易想到了……胡适呢？胡适谈过要用容忍的态度报答社会对我的容忍……孔子有教无类……这个也太老了……

岑淑慎坐在考场里，黑板上方的圆钟不紧不慢地走，她心里感觉在下大雨，她把脑子里的东西倒出来又装进去，搅和搅和翻翻，勉勉强强凑零东西。

东凑一个素材，西凑一个名句，好不容易看到800字的标记，这才舒了口气。

最起码字数是凑满了，开头和结尾也写得漂漂亮亮的，看起来像极了一篇言之有物的好文章。

考完试的时候，没多少人在讨论题目，因为大家都知道这是一个走个过场的开学考，就算考得再烂，也就被老师不轻不重地两句。

岑淑慎有点沮丧。

尤其是看到别人开开心心交了卷子，嘻嘻哈哈地笑着，“什么破卷子，不会做……故意给我们下马威呢……”

她也会笑着这么，虽然经常心里在哭。

她可能是那种很标准的“好学生”思维的人，只要做了，就想把每件事都做到极致，每一场考试都喜欢认真对待，但凡有一点儿失误都会让她难受。

在重点高中不乏她这样的好学生，从在成绩上顺风顺水长大，轻轻松松就能拿到好名次和好成绩，但在重点高中不行，因为才也会有高低，只要在卷，就永远能分出上下。这群曾经的好学生很难接受这样的不行，他们中的很多人会逐渐一蹶不振，把自己当成了努力也没有用的蠢货。

岑淑慎，曾经也是。

刚过本一的大学里，她遇到过整个学校只托举出一个本一的“第一名”。

而她是重点高中的吊车尾……学校的名头听上去好听，实际上落到她本人身上，她不算什么……

她时常会有些恍惚，她是不是不适合重点高中，也许到一个他们这样的环境里，没有这么多更好的学生压在头上……

知道她曾经多少次以为自己是努力也没有用的蠢货，在批评声和高压教育下，越发地选择不努力，比起真的被发现自己是个蠢货，还不如就自己对学习不感兴趣，还想多玩一段时间。

可其实还是想要第一，还是想要通关，在功利的教育模式下，没有人会享受过程。东亚教育的孩子们，连打游戏都少有享受，总是在争个高低，总是想要“通关”。

她上辈子很少会挑重点写作业，寒假作业常年就是不写的，不是找借口，是一旦开始写了，就会想好好完成，无论这个作业有多奇葩多不合理，这辈子倒是

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页 / 共3页