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伊莱·泽维尔并没有上学的经验，而路加维尔也没有上小学的记忆。

因此这算是伊莱·泽维尔头一遭走入小学校园。

伊莱·泽维尔跟着提前就收到了消息接应他的安东尼老师，走进了他即将入学的三年级班。

与路加维尔记忆当中更加严肃且具有学习氛围的大学教室相比，这间小学教室的面积也不曾多让。

一进入教室的伊莱·泽维尔就将教室的布置收入了眼底：在教室的四周除了水吧、阅读区以及手工区外,还有在最前排安放了一张属于老师环形长桌。

而在教室的中央，则是摆放着小孩子的书桌,一张张被以书桌四人一组的拼成，拼成了一个小正方体。

有已经到教室的孩子，正围坐在被拼在一起的课桌，显得十分亲近。

伊莱·泽维尔的到来则吸引了许多孩子的目光。

实在是他一头钴蓝色的头发太亮眼了，正在教室入口沙发上坐着打闹的几个孩子被这个出现在教室里的陌生男孩被吸引了目光。

伊莱·泽维尔一进入教室，视线就在搜寻着什么，很快他就找到了位于教室中后排的目标。

然而还没等他做什么，就被安东尼牵着手走到了白板上悬挂的日历前。

“……以后你可以在这里记录一下事项，你看我们班所有同学的生日都在这个日历上，现在你也是我们班级的一员了。”

安东尼细心地询问说：“伊莱·泽维尔，你的生日是什么时候呢？”

生日？

伊莱·泽维尔神情微顿，他不知道路加维尔给自己设定的生日是什么时候。

因此，他只能一言不发地摇了摇头。

安东尼老师没有介意他的沉默，他蹲下身，虚拢住伊莱·泽维尔的双臂。

看着这个相貌精致，却显得似乎有些孤僻沉默的小男孩，想起校长的叮嘱，安东尼微笑着鼓励说：“那么泽维尔晚上回去问问哥哥，明天再来告诉老师怎么样？”

哥哥？

伊莱·泽维尔眨了眨眼睛，他不确定安东尼所说的‘哥哥’指的是谁，但还是配合地点了点头。

还没有到上课时间，有还没睡醒的孩子正趴着睡觉，有在阅读区的沙发上互相推搡打滚的孩子，还有几个孩子跑来跑去的打闹着，显得十分喧嚣。

有几个聚在一起聊天的女孩子，从伊莱·泽维尔迈入教室的时候，她们的眼神就不住的往这边跑，显然是对他好奇极了。

伊莱·泽维尔确实没法不让人注意的。

他太

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