。”孩子接后面。

“恭喜你，答对啦！能写出来吗？写出来就可以获得额外奖励。”少年激动地喊着。

“会啊！我会写，给我纸笔。”孩子欣喜地跳着。

然后少年从旁边的抽屉里取出文房四宝，让孩子写。

这个孩子叫朱榑，今年虚岁九岁，历史上的齐恭王。

太小的宝宝不用，自己能走路不错了，能说几句话，那就完美。

每一个孩子都按照年龄段和所学的知识进行考核，然后通往下一关。

这里是个迷宫一样的地方，朱元璋等人进来后也麻！

好在里长指引，大家才能慢慢走，顺便了解情况。

“宜长，这是原来的一个小山吧？你们给挖出来这样的地方？你们怎么知道咱的孩子学到了什么？”

朱元璋对这个迷宫有一点抗拒，因为山洞本身就黑，点着灯跟自然光也不一样。

“陛下，不是挖的，原来就有很多洞，村子只是改一改。

太子殿下提供的情况，咱们自然就知道了。

这个光其实已经很亮了，你觉得压抑不是光的问题，而是迷宫。

你以游玩的心态进迷宫就很开心，不过那不可能，迷宫中自己的掌握就差了。

最简单的心思就是你凭什么让我来猜谜？我几个炸药包就给你炸平了。

但孩子不一样，他们不会从迷宫的更高角度来判定，只是愿意参与游戏。

人的认知一个是亲身体验，一个是别人教导。这叫直接经验与间接经验。

那么一个人的开心与否，难道就可以通过经验来传递？

陛下的开心与李渊的开心一样吗？与李世民、李隆基一样吗？

陛下不开心了是吧？因为想到了自己的儿女以后怎么办，

那李世民玄武门夺了权，李隆基又一次在玄武门夺了权。”

里长感觉朱元璋迷茫了，立即在旁边劝起来，不要想那么深。

“说得对啊！越怕什么，什么就过来，这迷宫的洞里有多少关？”

朱元璋很快理解了，他

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