为北征献计献策，这都没说。

考生们又嗡嗡起来，发现下丘村确实厉害，感觉朱里长能够当个知府了。

等声音渐渐小了，里长继续：“孩子们啊！你们寒窗苦读没白学。看下丘村的人，不论男女老少，皆识字，懂算术。

你们总能见到的下丘村的孩子，他们一直努力地学习着，科举没有了，他们一样得学。因为这样学下来，其实培养的是再学习的能力，格物致知，学以致用。

用我们再学习的能力，去把每一件事情做得更好，这，才是学习最宝贵的地方。

村子的孩子们养家禽，比寻常人养得好；养牲畜，比别人养得好。哪怕是炒菜做饭，依旧比别人强。

因为他们始终在学，用已学到的本事去联系不会的，把不会的琢磨好了，就精通了。

我不知道你们谁的五经治经为周易，治周易的，应该知道引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣也。

即便不懂触类旁通，总该晓得四书中的论语中不愤不启，不悱不发。举一隅，不以三隅反，则不复也。

而这便是我提到的再学习能力，因此，你们不一般啊！你们把基础已经打好，就差个再学习而已。”

‘嗡嗡嗡……’考生们有一起次小声交流起来，一个个的脸上那种失落的样子少了，更有的人目光中有了神采。

朱樉在旁同样听得两眼放光，感觉心怀激荡，一个是因为学到了知识，再学习能力。

另一个则是见识到了朱里长的厉害，几番话，就让黜落的考生们重新扬起了斗志。

眼前的朱里长似乎刚接手了一群打了败仗的士兵，士兵士气低落，然后又变得高昂。

高人把一个寻常的里长教成这样，那以后有机会……

‘嗯哼！’里长咳嗽一声，考生们安静下来。

“方才我说了一些话，有人会问，朱里长，我们现在知道再学习了，怎么学呀？看我们眼下如何是好？

这点你们问对人了，我下丘村行事，有个特点，那便是只要由我们提出来的问题，我们就能够干净利索地解决掉它。

怎么解决再学习的问题？当然是进行再学习能力具体落实。

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