童还剩下多少？老师还剩下多少？能够在我们之后的人还剩下多少？

假设我们都死去了，这些东西，这些珍贵的东西还有谁能看懂？

恐惧，难以抑制的恐惧。

活下去，必须得活下去，不，必须得让人更多的人活下去，必须得教会农马尔特人在我们这群人死后还能继续前进。

改造，再来一次改造。

一千两百年前，那一次的改造必须再来一次，不这样的话，没有人愿意学习新东西，温度热起来所有人都忍受不住，就算是我们现在都得不断的借助计算机，如果没办法适应这温度，怎么可能有人能够成才。

学生物的活下来很多——不，这样来，有人比我更早意识到这个问题了吗？

必须得改造我们自身才能活下去。

......这么想的时候，突然不甘的有流泪的冲动。

明明我们才是，一开始为霖表，这身体进化到如今的。

但是，为了适应这高温的地底生活，如今却要不得不改变自己，这算什么，这不就成霖底人了吗？

不，不行......

不能让科学断代啊......

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老师去世了。

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今年新生儿的数量还是是0。

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......

......

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今年新生儿的数量是17。

手术还不成熟，如果给我做的话，估计最低寿命可以到达五百年，当然是指成功之后。

那时候我们身体的体温会高到70度。

......

.........

..........可恶......

............为什么…这么晚......

..................呜...呜呜……