干。”

“她从小就没人管，所以嚣张惯了，一心就想找点儿存在感。”

“你费心管管她，重点抓一抓她的纪律和行为习惯。”

“还有，她这个人吧，挺没心没肺的，不记仇。她今天和你吵完，明天就能跟你和好。所以无论她说什么做什么，是向你示好，还是和你作对，你都不用往心里去。”

“她就那样。”

“你多包容一下吧。”

“行吗？”班主任语重心长地对他说，又询问他的意见，问他愿不愿意和她做同桌。

“好的，老师。”他淡淡回答道。

“行，那你回去吧。”班主任见他爽快答应，欣然说道。

他却站着没动，突然开口说：“老师，我有句话想对您说。”

班主任疑惑抬头。

“她确实有些行为习惯需要规范，我会尽到职责，及时帮她改正。”

“但她也有自己的优点，这些优点是其他很多人没有的。”

“我觉得，她挺好的。”

“我说完了，老师再见！”他说完朝班主任鞠了一躬，转身走出了教室。