的镜片，尤路也能清楚地看到元磊瞪大了眼睛，不可思议地说：“你一句也没听见？”

尤路愣了一下，收回视线，不自在地说：“没有。”

熟悉而又陌生的场面。

遥远的记忆回笼，尤路回想起来，每次到一个新的环境当中，不是没有人向他释放亲近的好意。但他从小就有一个毛病，不专心去听的话，很容易把别人的话当耳边风。经常这样，慢慢的别人就不喜欢和他讲话了。

这倒也不要紧，一个人也很轻松。但问题是就连上课的时候也是这样，经常上着上着，被老师一喊，回过神来就发现自己走神了，刚刚讲了什么完全没听到，再去听要很费力才能听懂了。

他和于江相处起来很轻松，某种程度上，还得归功于对方说话很少，大部分时候是尤路在说，反而很大地减轻了他的心理负担。

元磊虽然很震惊，但是完全没在意，毕竟有求于人，讨好地又说了一遍：“你数学写完了的话，借我抄一抄呗。最后两道大题不会。”

没等尤路回话，他又开始抱怨：“仲乐那个家伙好小气，乱七八糟地教了一遍，就叫我自己做。我根本没听得懂，哪里做得出来啊。”

尤路一板一眼地说：“他是对的，抄作业不好。”

元磊哀嚎了一声，咋咋呼呼地说：“我当然知道不好啦，可是我做不出来，抄抄反而知道思路嘛。”

小时候的尤路完全不明白这个逻辑。做不出来，他就努力地想，努力地做，就算想到凌晨，就算最后批出来全部是错的，他也没有想过把题目空着，更没有想过要去抄。

他总是有点死脑筋。后来上了临中，他才慢慢发现抄作业并不像他之前以为的那样，只有老师口中的负面影响，确实有人抄个答案就会做了。

看着元磊讲话蹦蹦跳跳的样子，尤路真担心他厚厚的眼镜从鼻梁上掉下来。

可是看了好久都没有掉下来。

尤路点了点头：“好的，给你抄。”

在对方“好耶”的欢呼声里，尤路小声提醒：“不要抄成一模一样的。”

临中的老师布置作业，喜欢自己出题，网上总是很难找到答案。抓抄作业其实也抓得很严，双方都要被叫过去批评。

起初那两天，尤路一走出教室就非常谨慎。就连走路的时候都很注意自己的目光，控制住不去东看西看，免得不小心撞上不想看到的人。

就这样到了周五，一次也没遇见过于江。

尤路渐渐松懈了下来。想想也是，两栋教学楼之间隔得那么远，高一和高三的男生宿舍楼之

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