要的是研究历史规律。

“唉，不过，陈老师，你刚才是说，觉得我教学水平应该还不错？”

“我和他们上英语课的时候，有和他们提及一些美国历史。然后，他们就和我提及你之前上课的内容了。听他们转述的内容，我觉得你的历史教学水平还是很好的。我学生时代的时候，我们历史老师经常转述一些地摊文学的阴谋论，长大后读了有质量的历史论文，才觉得那时候老师真是误人子弟。”

“是吗……我读书的时候，我们历史课的老师教得还挺好的……”

“林老师，我来这，主要是想问问你。你教到什么地步了？”

“我……我教到了近代史二战前的部分。这个部分的历史非常复杂，所以我……”

“也就是说……”陈培安接下来的话，音量明显提高了：“你还没有教过他们现代历史，对吧？”

尤其是“现代历史”四个字，他读音特别重。

“现代史？按照国际历史的观点，从1917年俄国十月革命后，就算是现代历史了啊。”

陈培安摇摇头，说：“你误会我的意思了。我说的现代史，是指……现在。也就是我们当下的这个时代。”

“当……当下？”

“对。”

“这……他们最了解的，不就该是当下吗？别的不说，那个房间里面我看到那么多的书……”

她当时扫过那些书架上的书，有相当一部分是原版书籍，还有一些是东西方都很有名的著作，其中不乏近现代历史题材的。甚至她记得有一本，是乔布斯的传记，光从这一本书，就能了解不少现代历史的内容了。

“这我倒是没有教他们。”

“好。”

陈培安将那个信封递给了林荪竹。

“你收好这个。”

林荪竹摸了摸，这个信封还挺厚的。

“陈老师，这是什么东西？”

“收着。然后，如果有一天，你发现我不在这个庄园了，不管别人是怎么对你说的，说我是离职了也好，说我是失踪了也好，甚至哪怕我亲自对你告别后离开这里，总之，只要有了那一天，就打开这个信封。但反之，那一天到来以前，就别打开这个信封。”

林荪竹完全被搞糊涂了。

什么情况？诸葛孔明的锦囊？

“我，我不明白，陈老师，这到底什么意思啊，你收回去吧。我只是来做家教的，我……”

“收好它。”但是，陈培安依旧坚持：“你不也感觉到有些不对劲了吗？”

林荪竹一愣。

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