“是方言老师的演讲。”

“是啊，依稀记得我是在1917年就职燕大的老师。”梁簌溟回忆道。“当年，还是蔡元锫蔡公任校长，他邀请我来教天竺哲学。”

季羡霖大为意外。

“羡霖兄，你就比我高明。”

“方言，这个名字我有耳闻。”

“别提了，我哪里懂得什么天竺哲学，天竺宗教那么多，我只是勉勉强强领会一点佛家思想而已，当时就跟蔡公推辞，‘要我教，我是没得教呀‘，没想到蔡公说，天竺哲学又有哪一个人真懂呢，寻不到人，只能请你来。”

一是人生问题，人活着为了什么？

二是华夏问题，华夏究竟该何处去？该如何崛起？

“一直公务缠身，现在才抽的空。”

梁簌溟笑道：“所以由伱来教这个，才算是真正的德才配位。”

“就是写出《大秦之裂变》、《暗战》、《牧马人》的大作家1燕大学生们推崇备至。

“能给我看看吗？”

梁簌溟眼里闪着精光。

“当然，您尽管拿去。”

学生们竟然买一送一，还奉上了刊登着方言演讲内容的《燕京大学日刊》。

一看到燕大校报，季羡霖一惊，再听到是燕大的校报率先报道这一演讲，更为吃惊。

“哈哈，羡霖兄。”

梁簌溟老顽童似的调侃了一声。

季羡霖默不作声，专注着看着校报。

梁簌溟也收敛笑意，认真地翻看。

良久，季羡霖叹息一声，把杂志还回去，忍不住问了几个燕大学生，看后作何感想？

“方老师说得太好了！我辈当竭尽全力，奋斗向上，为实现华夏的伟大复兴而读书1

学生们一个个，慷慨激昂。

望着他们远去的背影，梁簌溟才突然张口说话：“茅公收了一个好弟子埃”

………………

《华夏青年》不只在校园里畅销，也因为《人生的路呵，为什么越走越窄》，早已全国皆知。

何况这一期的杂志，是人生大讨论的收官之作，销量和关注度都上升到一个新的台阶。

很快地，方言慷慨激昂的演讲，席卷全国，从北到南，从西到东，无不轰动。

尤其在文艺界引发的地震最快，也最猛烈！

陕北，《延河》编辑部。

陆遥已经数不清是第几次翻开《大秦之裂变》，每翻一次，心里的斗志就更上一层。

本以为借着人生大讨论的热度，让这个以“人生”为题材的《高

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页 / 共4页