“我们看这个亭子，没有精美的雕梁画栋，很简约，好看在哪？”

大家沉默，想来恐怕同学们也没觉得这亭子好看。

“好看在他的意象，亭角的弧度好看，跟后边的天空，略微遮挡亭子的凤凰木相映成趣。

“而李颜同学的画，正是强调了弧度，强调了凤凰木的遮挡关系，强调了天空的留白。这些跟我们对这个‘景色’的主观感受是一致的，非常好。”

刚刚钟老师提到的内容，重生前的李颜也困扰过好一阵，他一直很擅长“还原”，但画多了自己都觉得像个技术工。

后来是到了大学，才遇到水平足够的美术老师，感性、自由、精确，打通了他的任督二脉，对绘画有了新的认知，由此绘画技巧与表达又上了一个台阶。

没想到仅仅初中的第一次写生，钟老师就提出了这些看法，新北一中水平确实高啊。

不过没想到，重生前初中的他应该还在纠结这一点的，现在确实也记不起大学研究出来的种种新的表达技巧，但对绘画的情绪记忆保留了下来，倒是让自己返璞归真了。

老天爷啊老天爷，记忆封锁上你还是有点bug可以钻嘛。

“林恒，你的技术在同龄人里已经非常非常突出，但李颜这种灵性，是你比较缺乏的，有机会多向他学习。”

火上浇油啊老师。

“李颜，你之前在哪学的？跟的哪位老师？”

这问的……李颜无奈，老师要是问一句“你学过吗”他还可以糊弄过去，问这么细，糊弄一个的效果还不如说真话。

“我没学过。”

自己算是又给添了一把柴。

(本章完)

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