回到讲台，扫了一圈，掐着时间打开文件袋，试卷放下，吹开了本子的封面。

老师余光瞥见，一手漂亮的正楷，彰显着汉字的魅力，这学生字不错。

再一看，《中学生守则》，不禁嘴角一抽。

现在的学生，搞不懂嘞。

接下来的考试非常顺利，考完就是周末，其一是让学生可以放松放松，其二是也是腾出时间让老师批改试卷。

语文最早考完，当天晚上就开始批改，每位老师批改一部分。

批改阅读理解的全部批改阅读理解，批改文言文阅读和古诗词背诵的全部批改文言文阅读和古诗词背诵。

流水线批改，效率高。

监考明度的语文的男老师负责的文言文阅读和古诗词背诵。

周六上午，还剩下一叠拇指厚的试卷，他喝了口茶水润润嗓子，继续批改。

一看字他就认出了字迹。

文言文阅读和古诗词背诵如意料中的没有一分丢分，算了下，除了没有批改的作文，总分八十九分，相当于只扣了一分。

呵，这还不是作弊！

男老师已经迫不及待想要拆穿明度，也不休息，马不停蹄的批改试卷。

前面歇着的老师见状打趣，“马老师不用这么拼吧，批改统考试卷而已。”

马老师笑说：“早点改完早点休息。”

这话没毛病，前面的老师转了转酸软的手腕，也没再休息。

一上午，将剩下的试卷全部改完，再叫两个自己班里的学生帮忙分试卷和统分。

分数表格刚做好，马老师状似好奇的问：“这次高一的语文成绩怎么样，最高分有一百四没？”

“我看看。”那位老师排序了一下，最高分就到了最顶上，分数多少一目了然，“豁一百四十五，这届厉害了。”

语文这个科目，作文拿个四十分左右，前面随便做做，□□十分不难，但要说高，一百五的总分，一百三就算高的了，一百四语文老师去考都不一定能拿到。

一百四十五，这分怎么考的，太厉害了！

马老师一脸惊奇，夸了两句，说：“1班的，还是2班的。”

“嗯？28班的？”老师皱眉，又看了一遍，确定没看错，“明度。”之前没听过这学生。

到底不是一届，没听过或者听过就忘很正常。

“你说的这学生我知道，说来还是我监考的，考试迟到，提早一个小时交卷，没想到考这么好。”

其他吃瓜的老师，“统考不是高考，但这也太没纪律性了。”

“马

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页 / 共4页